Fabeln kennenlernen untersuchen und schreibend entdecken

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Fabeln kennenlernen, untersuchen und schreibend entdecken von Ellen Klaschka (2012, Taschenbuch)

Darstellung des didaktischen Schwerpunktes der Stunde 4. Lernvoraussetzungen der Schüler und Schülerinnen der Klasse bezogen auf die Teilaufgaben 5. Verlaufsplan der Unterrichtsstunde 8.

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Anhang 1. Aufbau der Unterrichtsreihe 2.

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Wörter für Gegenstände - um später eigene Elfchen schreiben zu können. Es fördert die sprachliche und geistige Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. Beim Schreiben entfalten sich Gedanken, über Geschriebenes wird beraten, es wird überarbeitet und kann neu verfasst werden.

Hier können die Schüler und Schülerinnen die Erfahrung machen, dass Schreiben sinnvoll, bedeutsam und bereichernd ist. Die Jahreszeiten im Allgemeinen werden von den Kindern sehr intensiv erlebt.

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Vor allem der Wechsel von der hellen, bunten, mit Leben erfüllten Sommer- und Herbstzeit zur eher kargen und ruhigen Winterzeit stellt von allen Jahreszeitenwechseln den traurigsten Umbruch dar.

Ich habe mir diese Zeit aufgrund zweier didaktischer Überlegungen als idealen Einstieg zum kreativen Schreiben in Form von Elfchen ausgesucht.

Unterrichtsmaterialien

Zum einen wegen des schon genannten Fabeln kennenlernen untersuchen und schreibend entdecken der Emotionalität, zum anderen, weil die Mehrheit der Schüler und Schülerinnen mittlerweile in der Lage sind, einfache, kurze Texte zu verfassen und sich dabei an Regeln und Formvorgaben zu halten. Durch die Beschränkung auf 11 Wörter ist ein überschaubarer Wortschatz notwendig.

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Da Elfchen meist zu einem vorgegeben Thema entstehen, kann zuvor ein Clustering stattfinden. Reimschemata müssen von den Schülern und Schülerinnen nicht beachtet werden.

Das Heft stellt einen "Baukasten" zur Verfügung, der vom konventionellen Unterricht bis hin zur Erarbeitung eines Märchenportfolios alle Möglichkeiten offenlässt. Auf Seiten werden folgende Inhalte behandelt: Übungen zum Textverstehen, methodisch abwechslungsreich Sprachbetrachtungen und Formanalyse sind eingebunden Schreib- und Gestaltungsaufgaben motivieren die Schülerinnen und Schüler, sich mit Märchen intensiv auseinanderzusetzen und dabei Freude zu haben Eine Klassenarbeit und eine mehrstufige Schreibaufgabe bilden verschiedene Kompetenzen ab Neben dem inneren Monolog werden folgende Schreibanlässe vorgestellt: Tagebucheintrag Brief Dialog Nacherzählung und Hörspiel Die Kopiervorlagen und eine "Märchenmappe" enthalten Angebote für weitere Schreibformen und kreative Anregungen, sich mit der Welt des Märchens auseinanderzusetzen, sodass ein Märchenportfolio entstehen kann: Nacherzählen Eigenes Märchen gestalten Ein Märchen vortragen Märchen umgestalten, vergleichen Märchenelemente untersuchen u. Inhaltsverzeichnis Aus dem Inhalt: Vorwort

Die starren formalen Regeln des Elfchens werden von den Schülern und Schülerinnen nicht als Einschränkung erfahren, sondern flirten im flugzeug ihnen, aus einer Vielzahl von Möglichkeiten eine Idee herauszukristallisieren, Sprache eng zu fassen, zu regeln bzw.

Auf einen wichtigen Fabeln kennenlernen untersuchen und schreibend entdecken, die Fehlerkorrektur darf m. Die Schüler schreiben ihre korrigierten Elfchen erst später auf ein Schmuckblatt, damit der Eindruck vermieden wird, dass die Arbeit am Elfchen mit dem Eintragen auf das Arbeitsblatt beendet ist.

Ihre Vorteile

Das Hauptanliegen dieser Stunde liegt jedoch im Verfassen von Winterelfchen, so dass die Fehleranalyse und -korrektur zunächst in den Hintergrund treten kann. Die Schüler und Schülerinnen haben zunächst die Möglichkeit, anhand der Wortsammlung zum Thema ihre Fehler durch vergleichende Selbstkontrolle zu korrigieren.

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Wenn das nicht gelingt, wird von mir auf verbliebene Fehler aufmerksam gemacht, die auch in der Folgestunde korrigiert werden können. Meiner Meinung nach kann und muss ein frei geschriebener Text zu diesem Zeitpunkt nicht fehlerfrei sein. Die den Schülern bereits vertraute Möglichkeit, anhand der Fehler neue Lernwörter zu finden, wird genutzt werden. Ein Ziel der Unterrichtsreihe ist, die Elfchen nach der Korrektur weitgehend fehlerfrei auf Schmuckblättern abzuschreiben, so dass sie im Elfchen-Buch veröffentlicht werden können.

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Dadurch erhält das Kreative Schreiben zwar eine sehr sachliche Komponente aber die Kinder sind nicht nur auf eigene Erfahrungen, Wahrnehmungen und Assoziationen und Begabungen angewiesen. Weiterhin kann das strukturorientierte Schreiben helfen, eigene Gestaltungsmöglichkeiten zu entfalten, möglicherweise sogar eigene Regeln und Muster zu erfinden.

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Diese ermöglicht den Kindern spontane Assoziationen für ihre Elfchen zu entwickeln. Das Elfchen wird den letzten 10 Jahren in Deutschland immer häufiger aufgegriffen, vor allem im Unterricht der Grundschule.

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Die Anordnung der 11 Wörter auf fünf Zeilen kann nach folgenden Regeln erfolgen: 1. Zeile: zwei Wörter - zu wem kann das erste Wort passen? Gegenstand, Person Zeile: drei Wörter - wo oder wie ist das oben Genannte? Was tut es? Zeile: vier Wörter - noch mehr über das in Zeile 2 Genannte erzählen 5.

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Richtlinien und Lehrpläne zur Erprobung: Deutsch, S. Böttcher, Ingrid in: Kreatives Schreiben.

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